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南方双彩3d查询学校开设特色课程:小学生学染布 满足个性化需求

编辑:凯恩/2018-12-08 21:59

  染布,你会吗?很多人都回答“不会”,但在济南市营东小学,这里很多小学生都会,还有更多的学生正在通过“扎染”课学习这门传统的技艺。记者了解到,学校有36门特色课程供学生选择。校长晋萍表示,这一切都是为了满足学生个性化发展需求,为每个生命撑起一片多彩的天空。

  高压锅、电磁炉、沸腾的开水……你以为这是厨房?非也,这是教室,而且不是普通的教室,门口四个大字:尚彩·染坊。

  23日下午3点10分,济南市营东小学教学楼4楼,一堂与众不同的“扎染”课正在进行。教室内的墙上写着:追寻秦汉古韵,传承染撷奇葩。40多名学生分组分桌而坐,凤凰彩票官网平台,每个桌上都放着一个电磁炉,同学们正在将白布扎成各种各样的形状,再用线绑起来。

  “先扎成各种形状,煮水,水开后放入颜料,把扎好的布放入水中再煮,煮5-10分钟,取出后自然阴干,展开就可以了。”扎染课老师—— —该校美术老师卢士国正在给学生介绍,“扎染,通俗地讲就是染布,中国民间传统而独特的染色工艺,染色时部分扎起来使之不能着色,属于国家级非物质文化遗产。”“很好玩,很神奇,很感兴趣。”当看到卢士国将线拆除后,一块白布变成了花纹各异的蓝布时,现场的学生无不惊讶而感叹。

  当天下午3点10分至4点20分,在营东小学,除了“扎染”课,还有几十门特色课程在不同的教室进行。南方双彩3d查询!雕刻、天文、机器人、动漫、游泳、京剧、书法等等。

  记者看到,天文社团的学生正在学校楼顶的“平推式天文台”上课。天文课老师—— —该校电教主任韩军利用“日珥镜”,让学生从大屏幕上实时观看太阳。当看到太阳表面的黑子时,惊讶的神情写在每一个学生的脸上。

  据了解,学校两个校区一共开发了36门特色课程,并纳入了课程表,每周三下午的第一节课后开始上课,称之为“多彩周三”,利用的是每个年级的校本课程时间,再加上当天的课外活动时间。

  据了解,营东小学上述36门课此前均以社团的形式呈现,现在全部开发成了学校特色课程,面向全校学生自由选择,由授课老师进行海选。上课方式打破了年级和班级的限制,实行学生走班选课。

  同时,学校实行同一学科教师的个性化发展—— —错位发展,所有特色课程均由在职老师开发:爱看日月星辰的韩军主任成就了天文课程;精通书画艺术的杨晓丹、齐立民老师成就了国画与软笔书法课程;自学成才的卢士国老师成就了“扎染”课程;大队辅导员老师许正成就了机器人课程……

  另外,营东小学还和济南市京剧院合作,开发了京剧课程;和济南市体校合作,开发了足球课程;本学期,学校又引入了管弦乐课程……

  “我喜欢上雕刻课,因为它不仅让我学会了这门技艺,而且还改变了我的性格。”六年级3班学生王雅晴告诉记者,以前她做事毛躁,坐不住,通过三个学期的雕刻学习,性格开朗了,也变得有耐心了。现在她学会了在木头、PVC板、水果和橡皮章上雕刻,很有成就感。

  “一门又一门的课程成就了一批又一批的孩子,为学生搭建了个性化成长的舞台。”校长晋萍说,文化课成绩不是衡量学生的唯一标准,他们可能在特色课程中找到自己的闪光点。40分钟的课堂,如果承载的只是那本薄薄的教科书,课堂就只是三尺讲台,一支粉笔。而将学生个性化的发展装入脑海,从孩子们的需要出发,课堂再不会拘泥于三尺讲台,受限于黑板一块,可以无限放大,一块石头,一块泥巴都可能会成为我们生动的课程。

  据介绍,为了进一步促进学生的个性化发展,学校还将“校园吉尼斯”作为传统项目定期举行。在一项又一项的评比活动中,老师欣慰地看到课堂上沉默的学生显得异常活跃,学习上落后的学生显得信心十足。

  “‘大家不同,大家都好’张扬的是师生的个性,打开的是开遍鲜花的那扇窗户,表现的正是我们的教育理念—— —为每个生命撑起一片多彩的天空。”校长晋萍说。